РИТМ

Програма гуртка передбачає додаткові освітні  послуги для дітей дошкільного віку відповідно вимог парціальної програми «Дитяча хореографія», автор Шевчук А.С. Дитяча хореографія розглядається як діяльність за інтересами, потребами дітей і за вибором батьків. Розширює можливості мистецької освіти та естетичного виховання дітей від 3 до 7 років…

Читати далі

РАДІСТЬ ТВОРЧОСТІ

Гурток працює за парціональною програмою художньо-естетичного розвитку дітей дошкільного віку «Радість творчості». Основна увага  акцентована на виявлення та розвиток художніх і творчих здібностей дітей, формування пізнавальної, соціально-моральної, комунікативно-мовленнєвої компетентності дошкільнят. Серед пріоритетних завдань програми…

Читати далі

ВЧИМОСЬ ТВОРИТИ

Гурток працює за парціональною програмою художньо – естетичного розвитку дітей дошкільного віку «Радість творчості». Пропонована парціальна програма, висвітлює художньо – естетичний напрям освітньої діяльності за тематичними розділами: Захопливий світ літератури, Краса музики, Малятам про театр, цирк та кіно, Образотворче мистецтво…

Читати далі

СВІТ ЧУДЕС

Театралізована діяльність має велике значення для особистісного розвитку дітей: розвиває художній смак, творчі та декламаційні здібності, формує навички командної роботи, розвиває пам’ять. Театралізована діяльність включає: дії дітей з ляльковими персонажами (сюжетними і образними іграшками), пальчиковими, би-ба-бо, площинними фігурами,…

Читати далі

ПЛАНЕТА LEGO

Гурток Планета LEGO створений з метою реалізації основних завдань Базового компонента дошкільної освіти, зокрема освітньої лінії «Гра дитини». Мета — розкриття та розвиток внутрішнього потенціалу кожної дитини, формування її цілісного світогляду та збагачення ігрового досвіду засобами конструктора LEGO. Зміст спрямовано на забезпечення…

Читати далі

РОЗВИВАЛЬНЕ ЧИТАННЯ

Навчаючи дітей дошкільного віку читання за авторською мето­дикою Л. Шелестової «Розвивальне читання», розвиток малят, а сама ін­телектуальний, мовленнєвий, сенсориний та інші, поєднується із задоволенням їхніх потреб та інтересів, а отже, викликає позитивні емоції. Перед дітьми не ставиться завдання якнай­швидше оволодіти технікою…

Читати далі
Верх ?